近日，山東省教育廳組織開展了2022年度教育綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例評選工作。經(jīng)初評、復評等環(huán)節(jié)，分別評出基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育十大典型案例，并評出優(yōu)秀案例37項。我院提報的《標準引領(lǐng)、多元多維、數(shù)智支撐——建立質(zhì)量評價體系 助推學院高質(zhì)量發(fā)展》入選十大典型案例。

 

近年來，我院充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢，推動了教育改革和創(chuàng)新工作的深入開展。探索教學質(zhì)量、教師發(fā)展、學生發(fā)展方面的質(zhì)量評價改革，從構(gòu)建評價體系框架、引入多元化評價主體、健全多維度評價標準、完善評價運行機制、建立保障激勵機制、搭建信息化質(zhì)量評價平臺等方面創(chuàng)新模式和路徑，凸顯結(jié)果評價和過程評價融合、標準化評價和差異化評價融合、橫向評價和縱向評價融合的特色，形成“標準引領(lǐng)、多元多維、數(shù)智支撐”的職業(yè)教育評價改革范式。 

 

下一步，我院將推動質(zhì)量評價改革完善提升，注重總結(jié)提煉，把成功的做法經(jīng)驗化、零星的探索系統(tǒng)化、有效的措施制度化，不斷總結(jié)出更多、更高質(zhì)量的典型經(jīng)驗和先進做法，確保改革創(chuàng)新成果落地見效，鑄就教育高質(zhì)量發(fā)展強力動能。