為進(jìn)一步強(qiáng)化科教協(xié)同育人，推動學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力，同時選派優(yōu)秀作品參加第八屆全國大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論壇，由教務(wù)處主辦、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承辦的河北醫(yī)科大學(xué)第三屆大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽于4月23日落下帷幕。學(xué)校黨委常委、副校長牛春雨，教務(wù)處負(fù)責(zé)人、參賽學(xué)院負(fù)責(zé)人出席論壇，300余名師生通過線上線下方式全程觀摩學(xué)習(xí)。

 

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本屆比賽設(shè)基礎(chǔ)臨床學(xué)科組、法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和中醫(yī)藥學(xué)四個學(xué)科組，“創(chuàng)新研究論壇”和“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論壇”兩個類別。比賽受到了全校師生的廣泛關(guān)注，經(jīng)作品征集、資格審定等環(huán)節(jié)，共有來自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、醫(yī)學(xué)影像學(xué)院、法醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院和口腔醫(yī)學(xué)院等7個學(xué)院13個專業(yè)的204位學(xué)生組成的41支隊(duì)伍進(jìn)行現(xiàn)場匯報答辯。比賽采用參賽團(tuán)隊(duì)線上答辯，評委專家線下集中評審的形式開展。經(jīng)過一天緊張有序的比賽，創(chuàng)新研究論壇評選出一等獎2項(xiàng)，二等獎3項(xiàng)，三等獎4項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論壇評選出一等獎4項(xiàng)，二等獎6項(xiàng)，三等獎8項(xiàng)。

 

牛春雨副校長對獲獎同學(xué)和指導(dǎo)教師表示熱烈祝賀，對各學(xué)院的積極組織和評審專家的辛勤付出表示衷心感謝。他指出，創(chuàng)新能力是一流人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，是推動人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)改革的重要抓手。作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要學(xué)生學(xué)科競賽，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽涉及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，已成為學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)培養(yǎng)的重要載體。學(xué)校將繼續(xù)按照“興趣驅(qū)動、自主實(shí)踐、注重過程”的工作思路，積極推動教學(xué)與科研結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)科競賽為驅(qū)動，強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐類課程建設(shè)，加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐支持力度，不斷完善學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體系；各教學(xué)單位要進(jìn)一步強(qiáng)化“學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步整合優(yōu)化科研資源，引導(dǎo)廣大教師吸納更多優(yōu)秀本科生加入到科研團(tuán)隊(duì)，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。

 

大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論壇是由高等學(xué)校國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會主辦的全國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域影響力最大的大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽活動，至今已連續(xù)舉辦八屆。大賽在促進(jìn)高等醫(yī)學(xué)院校和教師樹立以學(xué)生為本、注重能力和素質(zhì)培養(yǎng)的教育理念，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)技能和科研思維的培訓(xùn)，推動人才培養(yǎng)模式的改革等方面發(fā)揮了積極作用。